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31 janvier, 2007

Protégé : Mes rencontres …suite

Classé dans : MES RENCONTRES...Hum ! j'aime ça ! — Daniel MICHEL @ 15:59

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19 janvier, 2007

AU SUJET DU BLOG ! WIKI, RSS…

Classé dans : BLOG... — Daniel MICHEL @ 15:39

Voici un petit diapo sur le blog, le Wiki, le RSS...Vite fait...AU SUJET DU BLOG ! WIKI, RSS... dans BLOG... ppt BLOGS…ppt

TD de Jean-François LUTZ : pdf dans BLOG... blogsjflutz.pdf

ppt lehenaff061106.ppt RSS ADBS
A mettre à jour… Diapo. + site le 24/5/2007

Définition d’un blog :

- Un blog (appelé aussi blogue ou weblog) est un « carnet de bord sur internet » (Petit Robert) ou encore un journal en ligne tenu par une personne ou un groupe. A usage professionnel ou personnel, il permet de tenir son journal sur le web via un logiciel très simple d’utilisation. Ce journal est ordonné par ordre chronologique (du plus récent au plus ancien) et il est actualisé au gré du rédacteur, d’heure en heure ou bien une fois par mois. Le premier blog apparaît en 1997. Le blog pointblog.com propose un abc du blogging donnant des informations pratiques, y compris sur la manière de créer son blog. En 2004, Le Monde.fr, site du quotidien Le Monde, lance ses propres blogs, « un formidable format d’expression journalistique qui permet un dialogue quasi-instantané avec son lecteur », selon Yann Chapellon, directeur du Monde interactif. En juillet 2005, il y aurait plus de 14 millions de blogs dans le monde, et 80.000 nouveaux blogs par jour. En décembre 2006, le site spécialisé Technorati recense 65 millions de blogs, et 175.000 nouveaux blogs par jour. D’après la société Gartner, la durée de vie moyenne d’un blog est de trois mois, et on recense 30 millions de blogueurs actifs. Toujours d’après Gartner, le nombre de blogueurs pourrait atteindre les 100 millions au cours du premier semestre 2007, un nombre qui marquerait le pic d’un engouement phénoménal depuis quelques années, pour redescendre ensuite et atteindre une vitesse de croisière. Certains blogs sont consacrés aux photos (photoblogs ou blogs photo), à la musique (audioblogs, blogs audio ou podcasts) ou aux vidéos…

rédigé par avec un lien ok (en relecture)

1) Le phénomène Blog / Denys LEVASSORT, consultant COVALOR

2) Panorama des outils et ressources / Manuele KIRSCH-PINEIRO, ATER informatique à l’ IUT A Nancy, Laboratoire Ecoo-Loria.

3) Bes blogs professionnels pourquoi faire ? / Sylvie DALBIN, Consultante Assistance et Techniques Documentaires

4) Les coulisses de  » Vous avez 3 minutes pour comprendre » : un blog perso pour décriper l’actualité / Yannick KUSY, Journaliste à FR3 Lorraine, Champagne, Ardenne.Rire

5) Le Blog du Conseil économique et social de Lorraine / Roger Cayzelle, Président du CES de LorraineSourire

6) Le blog du BBF / Katell GUEGUEN, resp. rubrique électronique du BBF

7) PROSPER et LIBRE ACCES / Jean-François NOMINE et Thérèse HAMEAU, INIST-CNRS

8) Enlivrez-nous en mai / Rachel GUELEN, Prof. doc, Collège Hettange-Grande

9) Les blogs et l’école : entre trouble et envie / Michel ADRIAN, Chargé de mission TIC. Académie Nancy-Metz Rire

Ressources : Créer votre blog ! C’est facile !

A vous !

Live Spaces… Facile, mais pas pro pour deux sous !

http://www.windowslive.fr/spaces/

Céer votre blog en 2 minutes (modèle)

http://www.mabulle.com/

Over-blog, plate-forme de création de blogs en ligne

www.ower-blog.com

Blogger, plate-forme de création de blogs en ligneemoticone

ex : un autre —> Biblidoczen

http://biblidoczen.blogspot.com/
www.blogger.com

WordPress, logiciel de création de blogs

www.wordpress-fr.net

Dotclear, logiciel de création de blogs

www.dotclear.net

 

…/...Et Merci à l’ADBS et aux collègues dévoués pour cette riche journée !

Définition d’un Wiki :

-Issu du terme hawaïen « wiki », qui signifie « vite », « rapide », un wiki est un site web permettant à plusieurs utilisateurs de collaborer en ligne sur un même projet. A tout moment, ces utilisateurs peuvent contribuer à la rédaction du contenu, modifier ce contenu et l’enrichir en permanence. Le wiki est utilisé par exemple pour créer des dictionnaires, des encyclopédies ou encore des sites d’information sur un sujet donné. Le programme présent derrière l’interface d’un wiki est plus ou moins élaboré. Un programme simple gère du texte et des hyperliens. Un programme plus élaboré permet d’inclure des images, des tableaux, des jeux, etc. L’encyclopédie wiki la plus connue est Wikipedia, une vaste encyclopédie gratuite dont le contenu est librement réutilisable…

QUELQUES EXEMPLES :

Wikipedia

http://fr.wikipedia.org/wiki/wiki

Biblipedia

http://biblio.wikia.com/wiki/Accueil

Wikilivres

http://fr.wikibooks.org/wiki/Accueil

Wiki-Brest

www.wiki-brest.infini.fr/index.php/Accueil

WIKI DES BU DE MEDECINE ET DE SANTE PUBLIQUE. LAUSANNE

www.bium.ch/wiki/doku.php

Groupe de travail sur les AO du Consortium COUPERIN

htt://gtao.wikidot.com

RESSOURCES /

Editthis, plate-forme de création de WK en ligne

www.editthis.info/wiki/Main_page

Wikia, plate-forme de création de WK en ligne

www.wikia.com/wiki/Accueil

Wikini, logiciel de création de WK

www.wikini.net

CHUWIKI

http://chuwiki.genezys.net/wiki/Accueil

CONFLUENCE

http://www.atlassian.com/software/confluence/

cf. bibliogr.

 

Définition d’un fils RSS :

- Le format RSS (Really Simple Syndication) est un format de syndication du contenu web. Ce format permet aux webmestres de diffuser le nouveau contenu présent sur leur site pour lecture par un agrégateur. Pour un site de presse, ces informations comprennent par exemple les titres des articles avec un descriptif court et leur URL (Uniform Resource Locator). Ces informations sont ensuite consultables en utilisant un agrégateur, à savoir un logiciel de lecture permettant de consulter simultanément les données RSS d’un grand nombre de sources. Le sigle RSS signifiait à l’origine « Rich Site Summary », puis « RDF Site Summary » (RDF: Resource Description Framework) avant de devenir « Really Simple Syndication ». Le RDF (Resource Description Framework) est un cadre procuré par le W3C (World Wide Web Consortium) pour certaines applications au format XML (eXtensible Markup Language), dont le RSS (Really Simple Syndication).

Vous affichez un flux RSS qui contient un contenu fréquemment mis à jour. Lorsque vous êtes abonnés à un flux RSS, il est ajouté à votre liste de flux RSS commune. Les informations mises à jour à partir du flux RSS sont automatiquement téléchargées sur votre ordinateur et peuvent être affichées dans Internet Explorer et d’autres programmes. En savoir plus sur les flux RSS.

RESSOURCES :

Firefox…Navigateur avec marques-pages dynamiques

www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox

Bloglines, agrégateur en ligne

www.bloglines.com/?Lang=french

Thunderbird, logiciel de courrier électronique avec lecteur de fils RSS

www.mozilla-europe.org/products/thunderbird

Page2RSS, générateur de fils RSS

http://page2rss.com

Ponyfish, générateur de fils RSS

www.ponyfish.com

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bouton PlusM’abonner à ce flux

http://www.xul.fr/xml-rss.html#histoire

Comment construire des fils RSS ?
http://www.xul.fr/xml-rss.html

EXEMPLES :

Les fils du journal le « MONDE »

www.lemonde.fr/web/rss/0,48-0,1-0,0.html

Republication de fils RSS sur un site

www.centrenationaldulivre.fr/sedna

RESSOURCES

Olivier ERTZSCHEID : Cours sur les RSS

http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2005/01/cours_sur_les_w.html

e/bibliothèques e/bibliothécaires : sur le Blog ?:
http://ebib.over-blog.com/
Sur le Wiki :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki

STAGES :

http://bruitetchuchotements.blogspot.com/index.html

Compte-rendu des doc…ADBS

pdf journeblog012007hv.pdf

——————————————————————————————–

Notion de WEB SOCIAL

http://www.deuxzero.com/2007/01/le_web_social_vous_connaissez.html

——————————————————————————————-

ex pour TD..

Etat des lieux de la numérisation des bibliothèques en France….

pdf numrisationl33.pdf

Les RSS, Blogs et Wikis..Sites + bibligr.

pdf bsiteswikisblogsetrss2

Diaporamas….

ppt biblioelectronique1.ppt

ppt openaccess.ppt

ppt numerisation.ppt

 

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Site Web :
Sujet :
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12 janvier, 2007

LOGICIEL DE REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE : END NOTE

Classé dans : LOGICIEL END NOTE — Daniel MICHEL @ 9:56

Introd. Liens ???Problème

Gérer des références bibliographiques

Stage END NOTE 7 : logiciel de gestion de références biblographiques
http://www.bib.umontreal.ca/LGB/default.htm

URFIST : Stage fait.. doc à mettre en forme

http://www.uhb.fr/urfist/Supports/EndNote/endnote.htm

sites …

zotero

puzzle firefox

Plugin pour le navigateur Firefox. C’est un outil de gestion bibliographique gratuit et open source, qui permet de collecter, gérer et exporter des références bibliographiques.

Télécharger Zotero
Aide en ligne Zotero

Guide d’utilisation

 

 

THESE :préparation

Classé dans : THESE : PREPARATION — Daniel MICHEL @ 9:54

bu10.jpgzoneombre.jpgisgmp1.jpgbusaulcy.jpg

LE BUREAU DE LA VIE DOCTORALE

A l’actu…danielimages.jpg

Nouveau pour comprendre le circuit des thèses NANCY-METZ….Notre journée sur les thèses électroniques du 26 mars 2009 à Nancy…Toutes les infos ici bientôt !

THESE :préparation dans THESE : PREPARATION ppt circuit1thseslorraine.ppt

 

…/…

Un bureau de la vie doctorale – BVD – Pour qui ? Pourquoi?

http://www.univ-metz.fr/UPV-M/Haut/Menu-principal/recherche/bureau-de-la-vie-doctorale

 

Du nouveau au BVD. depuis le 1 mars 2009…Un seul guichet de gestion du SRED Université de Metz

 

Formulaires et procédures

Vous trouverez ici toutes les procédures ainsi que tous les formulaires nécessaires dans vos démarches d’inscription en 1ère année, de réinscription en 2ème et 3ème année, d’inscription supplémentaire en 4ème année et plus, de dérogation master, de cotutelle… Egalement sont disponibles la charte des thèses et le formulaire du fichier central des thèses.

PROCEDURES

FORMULAIRES

 

————————————————————————————————————————–

Pour vous qui souhaitez continuer votre cursus d’études supérieures en préparant un doctorat au sein d’une équipe de recherche : vous trouverez ici un certain nombre d’informations qui vous aideront dans votre démarche concernant les procédures administratives, les aides financières, les aides à la mobilité, mais aussi la préparation de votre projet professionnel.

 

Le B.V.D., localisé au Service de la Recherche et des Etudes Doctorales (SRED)- Maison de l’université, essayera de répondre à vos questions, afin de faciliter le déroulement de vos démarches pour mener à bien votre projet de thèse.

 

Doctorat et projet professionnel

 

Vous avez préparé un Master (ou D.E.A.) et souhaitez poursuivre en thèse.

 

Qu’est-ce que le doctorat ?

 

Le doctorat est une formation par la recherche, à la recherche et à l’innovation, qui peut être préparé en formation initiale ou en formation continue.
Le diplôme national de docteur confère le grade de docteur, dans la cadre du schéma LMD.
Il consacre les compétences acquises par plusieurs années d’expérience dans une unité de recherche.
Pour l’essentiel, la formation doctorale consiste en une pratique de la recherche encadrée par un chercheur confirmé.
La thèse ouvre la voie à différents types de carrière dans le secteur de l’enseignement supérieur, dans le secteur public ou dans le secteur privé.

 

Les études doctorales comportent une formation à la recherche dans le cadre d’un travail de recherche dans un laboratoire reconnu, formation complétée par des enseignements dispensés en général pendant les 2 premières années de thèse, des séminaires et diverses manifestations scientifiques, la troisième année étant plus précisément réservée à la rédaction de la thèse.

 

Une anticipation est par ailleurs nécessaire pour votre future insertion socio-professionnelle.
Cette question doit être évoquée dès l’inscription en thèse avec le directeur de thèse qui est le premier interlocuteur du doctorant.
Les séminaires organisés par l’Ecole Doctorale apportent par ailleurs des réponses aux questions d’avenir que peut se poser le doctorant.

 

Enfin, un temps de réflexion sur l’insertion professionnelle du doctorant est efficacement organisé en Lorraine, chaque automne, par une ou deux sessions de « Doctoriales » en association avec le C.I.E.S. (Centre d’Initiation à l’Enseignement Supérieur).
Ces doctoriales ont pour but d’aider les doctorants à prendre conscience des atouts de leur formation par la recherche et à élaborer leur projet professionnel en fonction de leurs souhaits et de leurs aptitudes.

 

N’hésitez-pas à nous contacter et à nous faire part de vos remarques sur vos attentes et le contenu de ces pages d’information …

 

LES ECOLES DOCTORALES

 

Définition, structure

 

Les Ecoles doctorales sont la seule porte d’entrée aux études doctorales : elles encadrent la totalité du cycle doctoral.
L’Ecole Doctorale se veut l’école de tous les doctorants. Elle a pour mission d’informer, d’aider, et de suivre les étudiants tout au long de leur cursus, selon les principes contenus dans la Charte des Thèses (40 Ko) .
Les Ecoles doctorales concourent à la mise en cohérence et à la visibilité internationale de l’offre de formation doctorale des établissements ainsi qu’à la structuration des sites.

 

Pour être accréditée, une Ecole Doctorale doit être reconnue dans le cadre des contrats quadriennaux de développement de la Recherche et des Etudes Doctorales conclus entre le Ministère de l’Education Nationale et les Etablissements d’enseignement supérieur. Chaque Ecole Doctorale est rattachée à titre principal à une Université ou à un Etablissement habilité à délivrer le doctorat.
Elle est dirigée par un directeur nommé par le Président de l’Université après avis du Conseil Scientifique et du Conseil de l’Ecole doctorale. Le directeur de l’Ecole Doctorale est assisté d’un conseil composé de 12 à 26 membres, et à hauteur de 20% de doctorants appartenant à l’Ecole Doctorale, élus par leurs pairs.

 

Le Conseil de l’école adopte le programme d’actions de l’Ecole Doctorale et doit se réunir au moins trois fois par an.
L’ Ecole Doctorale fédère un ensemble d’équipes de recherche qui prennent en charge la formation et le devenir des doctorants en leur offrant un encadrement scientifique de haut niveau ainsi qu’une préparation à l’insertion professionnelle. C’est un lieu de formation à et par la recherche.
Elle prépare à l’obtention du Doctorat d’Université – le D de L.M.D.

 

Rôle, objectifs

 

L’Ecole doctorale vise à élargir la formation des doctorants afin de développer de nouvelles possibilités d’ouverture tant vers les thèmes de recherche développés dans l’université, que vers le monde extérieur à l’université, formation se déroulant dans le cadre d’un laboratoire habilité, et complétée par des enseignements dispensés en général pendant les deux premières années de thèse.

 

Ses objectifs peuvent se définir en ces quelques points :

 

Préparer

 

la poursuite en thèse des étudiants de Master:
- choix des doctorants fondé sur des critères explicites et publics
- information sur les projets de thèses et les financements,
- gestion des allocations attribuées par le ministère.

 

Coordonner

 

l’accueil des doctorants et le suivi de leur cursus, dans le respect de la Charte des Thèses :
- autorisation d’inscription en début de thèse,
- avis sur les dossiers de demande de dérogation pour l’inscription en thèse,
- propositions de jurys de thèse, autorisation de soutenance à la fin de la thèse.

 

Garantir

 

la réunion des conditions scientifiques, matérielles et financières permettant le bon déroulement des travaux de recherche.

 

Favoriser :

 

- la préparation de thèses sur des thèmes pluridisciplinaires,
- les contacts scientifiques à tous les niveaux (journées « jeunes chercheurs », rencontres doctorales, séjours à l’étranger),
- l’intégration du doctorant dans des programmes de recherche internationaux, ou conventions de coopération et congrés internationaux.
- l’aide à présentation, exposition et discussion des travaux dans les ateliers.

 

Délivrer :

 

- une formation intégrée de haut niveau sous forme de cours, journées d’études, séminaires…

 

Proposer

 

- des formations complémentaires scientifiques et techniques en vue de l’acquisition d’une culture scientifique élargie.

 

Promouvoir

 

l’insertion professionnelle des doctorants par :
- l’ouverture au milieu de l’entreprise,
- la participation aux «Doctoriales »,
- la valorisation de la formation par la recherche,
- la préparation à la recherche d’emploi,

 

Définition et Statuts du Doctorant

 

LES ETUDES DOCTORALES

 

Cf arrêté du 07 août 2006 – texte 22 – relatif à la formation doctorale
Cf arrêté du 07 août 2006 – texte 24 – relatif aux modalités de dépôt, de signalement, de reproduction, de diffusion et de conservation des thèses … présentés en soutenance…

 

Définition

 

L’arrêté du 07 août 2006 (textes 22-24) relatif aux études doctorales s’inscrit dans le cadre de la mise en place des nouvelles dispositions liées à la construction de l’Espace européen de l’enseignement supérieur dans lequel les études doctorales ont naturellement vocation à s’inscrire.

 

La formation doctorale est organisée au sein des Ecoles Doctorales. Elle consiste en une formation par la recherche, à la recherche et à l’innovation, qui peut être accomplie en formation initiale ou continue. Elle constitue une expérience professionnelle de recherche, sanctionnée, après soutenance de thèse, par la collation du grade de docteur.

 

Les études de thèse se caractérisent ainsi :
D’une part, une formation à la recherche dans le cadre d’un travail de recherche dans un laboratoire habilité, formation complétée par des enseignements dispensés en général pendant les 2 premières années de thèse, des séminaires et diverses manifestations scientifiques.
D’autre part, une préparation à l’insertion dans le monde professionnel tant public que privé, assurée par l’organisation de séminaires d’information, de rencontres, de stages avec les divers acteurs de la vie socio-économique.
Enfin, une ouverture européenne et internationale des études doctorales dans le cadre de coopérations avec des établissements d’enseignement supérieur étrangers, voire de co-tutelles internationales de thèse .

 

Candidature et sujet de thèse

 

Le Directeur de thèse définira en concertation avec le candidat, un sujet de thèse et en assurera le suivi. Il sera défini avec le maximum de précision.
Préhension du choix du sujet :
Interrogez-vous sur la façon dont vous aimez travailler (solitaire, en équipe…)
Si vous vous sentez attiré vers un sujet, un type de travail, vérifiez votre ressenti en discutant avec le plus grand nombre de personnes de l’équipe que vous allez intégrer, et plus particulièrement avec votre futur directeur de thèse. Ceci permettra de vous situer dans votre futur contexte de travail de recherche (conditions matérielles, horaires, etc).
En vue de votre inscription, vous déposerez auprès du directeur de l’Ecole Doctorale une proposition de sujet de recherche, définie en accord avec votre directeur de thèse.

 

_Le Fichier Central des Thèses_ enregistre les sujets de thèses de doctorat en préparation dans les universités françaises et les établissements d’enseignement supérieur habilités à délivrer des doctorats dans les disciplines suivantes : Lettres, Sciences Humaines et Sociales, Droit, Sciences Politiques, Sciences Economiques et de Gestion… La centralisation nationale des thèses de doctorat permet aux étudiants et aux enseignants, et plus largement à l’ensemble de la communauté scientifique, d’avoir une connaissance aussi exacte que possible de l’état de la recherche dans une discipline, un domaine d’étude ainsi que sur un thème précis.

 

La plupart des sujets de thèses sont proposés aux étudiants de master vers mai et juin, certains peuvent l’être en cours d’année.
Cependant, si vous n’avez pas la possibilité de poursuivre en thèse dans votre laboratoire d’accueil de Master (ou de DEA), pour les filières scientifiques, il vous faudra prospecter par vous-même, dans un premier temps auprès des laboratoires de l’Ecole Doctorale.

 

La préparation d’une thèse requiert la présentation d’un dossier de type pédagogique à l’attention de votre futur directeur de thèse, du directeur de l’école doctorale de rattachement, et du directeur de laboratoire.
Votre curriculum vitae devra faire apparaître votre cursus d’études supérieures, les sujets de stages et mémoires et surtout les techniques que vous avez utilisées lors de vos stages.
Dans certaines Ecoles Doctorales, il peut vous être demandé d’y joindre une lettre de motivation manuscrite dans laquelle vous développerez votre projet professionnel.
Vous pourrez aussi ajouter à votre dossier, vos mémoires de Master (ou D.E.A.) ainsi que des lettres de recommandations d’enseignants et d’encadrants.
Avant votre entretien avec le directeur de recherche, n’hésitez pas à vous documenter sur le laboratoire (thématiques de recherche, techniques utilisées…) Il sera aussi très apprécié que vous ayez fait un peu de bibliographie sur le sujet qui vous est proposé (ou que vous souhaitez proposer).

 

Statuts

 

Le doctorant dispose donc d’un « double statut » durant la préparation son diplôme : il doit s’inscrire comme étudiant à l’Université, mais les activités qu’il poursuit en qualité de jeune chercheur lui permettent de faire partie intégrante de l’équipe d’accueil (pris en compte dans le personnel du laboratoire…..)

 

Une possibilité est offerte aux doctorants salariés: l’inscription en Formation Continue qui génère le statut de « stagiaire de formation continue ».

 

Le doctorant salarié a le choix de s’inscrire en thèse soit en formation initiale soit dans le cadre de la formation continue, dans le respect des dispositions ci-dessous.
Pour l’Université Paul Verlaine-Metz, relève du statut de la formation continue :
.Toute personne ayant interrompu ses études initiales depuis au moins deux ans et étant engagée dans la vie active ou s’y engageant.
.Toute personne engagée dans la vie active ou s’y engageant (même si la durée d’interruption des études initiales est inférieure à deux ans) et qui en fait la demande. Si tel devait être votre cas, nous vous conseillons de vous mettre directement en rapport avec le Service Commun de la Formation Continue (S.C.F.C.) de l’Université Paul Verlaine-Metz qui vous donnera la teneur exacte des conditions d’inscription.

 

Carte d’étudiant :
(cf doctorale/bvd/inscriptionthese/laprocedure/index.html>démarches administratives) A la sortie de votre Master (ou D.E.A.) la première démarche pour avoir un «passeport»_ valide, est l’inscription en thèse dans votre Université.
Vous aurez à compléter un dossier d’inscription administratif en thèse auquel vous joindrez les différentes attestations vous autorisant à vous inscrire.
(Lien rubrique procédure administrative)
Votre carte d’étudiant vous offrira de nombreux avantages :
- accès à la formation, modules de thèse…
- carte d’accès au campus universitaire
- accès à l’information (B.U, abonnements, ….)
- œuvres universitaires du C.R.O.U.S.
- sport universitaire
Couverture socialeLa deuxième démarche est de justifier d’une couverture sociale pour l’année universitaire.
Liens utiles :
MGEL,
LMDE,
Sécurité sociale,
Pôle Universitaire Européen Lorrain.

 

  • Vous avez moins de 28 ans au 1er octobre de l’année concernée, vous pouvez rester affilié (e) à l’organisme de « Sécurité Sociale étudiante » en cotisant lors de votre inscription administrative,
  • Vous avez plus de 28 ans au 1er octobre de l’année universitaire, vous devez prendre une assurance sociale volontaire (pour cela adressez vous à la C.P.A.M. ou au P.U.E.L. – Pôle Universitaire Européen Lorrain-). Cette couverture sera vérifiée au moment de votre inscription à l’université,
  • Si votre financement de thèse est établi sur la base d’un contrat de travail : vous ne payez pas la « S.S étudiante » au moment de votre inscription, la cotisation S.S. étant déjà prélevée sur votre salaire. Sont concernés les allocataires de recherche, les étudiants inscrits en CIFRE, les étudiants titulaires d’un contrat de travail passé avec le laboratoire d’accueil, et les étudiants « volontaires internationaux ».

CARTE EUROPEENNE d’ASSURANCE MALADIE

 

Un accès aux soins médicaux facilité lors de vos déplacements en Europe : créée à l’initiative du Conseil Européen, la Carte Européenne d’Assurance Maladie vous est proposée par votre caisse d’assurance maladie.
Cette carte remplace l’ancien formulaire E-311 ainsi que d’autres formulaires spécifiques aux déplacements temporaires en Europe (E-110, E-119, E-128…).

 

A noter :
La  » Carte Européenne d’Assurance Maladie  » ne remplace pas la  » Carte Vitale  » : vous ne pouvez pas utiliser la « Carte Européenne d’Assurance Maladie » en France.

 

L’ENCADREMENT

 

Les principes
La direction de thèse
La codirection
La cotutelle
Le co-encadrement scientifique
La rédaction de la thèse

 

Les principes

 

Le directeur de thèse, quels que soient ses titres, doit satisfaire aux conditions d’activités de recherche et d’activités d’encadrement.
Un directeur de thèse doit être rattaché à un laboratoire de recherche (en principe un laboratoire de l’établissement où il exerce ses fonctions d’enseignement), et relève à ce titre d’une école doctorale.
Son doctorant sera de fait rattaché à une unité de recherche et à une école doctorale.

 

La direction de thèse

 

(art. 17 de l’arrêté du 07 août 2006)

 

Les fonctions de directeur de thèse peuvent être exercées :

 

  • par les professeurs et assimilés au sens des dispositions relatives à la désignation des membres du Conseil National des Universités ou par des enseignants de rang équivalent qui ne dépendent pas du ministère de l’éducation nationale ;
  • par les personnels des établissements publics et fondations de recherche habilités à diriger des recherches ;
  • par d’autres personnalités, titulaires d’un doctorat, choisies en raison de leur compétence scientifique par le chef d’établissement, sur proposition du directeur de l’école doctorale et après avis du conseil scientifique de l’établissement. Le directeur de thèse doit être titulaire de l’Habilitation à Diriger les Recherches (H.D.R). L’encadrement est subordonné à l’autorisation du Conseil Scientifique et Pédagogique de l’Ecole Doctorale après examen du dossier d’inscription du doctorant.

 

La co-direction

 

Dans le cadre d’une co-direction classique de thèse, le directeur et le codirecteur de thèse sont, tous deux, habilités à diriger des recherches (H.D.R.), et dépendent en général de deux établissements différents (français voire étrangers). Cependant, l’étudiant est inscrit dans un seul établissement et un seul doctorat sera délivré.

 

La cotutelle

 

La doctorante ou le doctorant en cotutelle effectue ses travaux de recherche sous la responsabilité conjointe d’un directeur de thèse en France et d’un directeur de thèse à l’étranger, dans le cadre d’une collaboration entre les deux professeurs. Dans chaque pays, le directeur de thèse exerce pleinement la fonction de tuteur.

 

L’étudiant en cotutelle de thèse est inscrit à temps complet dans deux établissements. Ses études doctorales répondent aux exigences des deux programmes et sont soumises aux règlements en vigueur dans les deux établissements. Soutenance unique, en France ou dans le pays étranger, mais l’étudiant reçoit deux diplômes, un doctorat français et un diplôme étranger.

 

Le co-encadrement scientifique

 

Dans le cadre d’un co-encadrement scientifique, le directeur de thèse HDR peut être assisté, dans ses activités d’encadrement, par un enseignant-chercheur membre ou non de son équipe de recherche. Cependant, seul un directeur de thèse n’est officialisé dans le jury de thèse.

 

La rédaction de votre thèse

 

La langue de rédaction.
En son article 11, la loi du 4 août 1994 relative à l’emploi de la langue française stipule :
Art. 11. – La langue de l’enseignement, des examens et concours, ainsi que des thèses et mémoires dans les établissements publics et privés d’enseignement est le français, sauf exceptions justifiées par les nécessités de l’enseignement des langues et cultures régionales ou étrangères ou lorsque les enseignants sont des professeurs associés ou invités étrangers.
Ces dispositions sont reprises et codifiées dans l’article L-121-3 II du Code de l’Education. Un courrier du Ministère en date d’avril 2006 rappelle les termes de cette loi stipulant le caractère obligatoire de l’emploi de la langue française ainsi que son utilisation.

 

La thèse conduisant à la délivrance d’un diplôme national français, il est de règle qu’elle soit rédigée et soutenue en français.
Le décret n° 205-450 du 11 mai 2005 relatif à la délivrance de diplômes en partenariat international et l’arrêté du 06 janvier 2005 relatif à la co-tutelle internationale de thèse aménagent ces principes dans l’espace européen de l’enseignement supérieur.

 

Dans le cas d’une thèse faite en cotutelle :
La thèse est co-encadrée par un directeur de thèse français et un directeur étranger. Une convention spéciale (convention de co-tutelle de thèse) est établie en première année de thèse, mentionnant dans quelle langue le mémoire sera rédigé, et quelle quantité du mémoire sera traduite dans l’autre langue. Si la langue de rédaction n’est pas le français, l’UPV-M impose la rédaction d’un résumé de 20 pages minimum en français (cf les cas particuliers)

 

La procédure administrative

 

LA PROCEDURE ADMINISTRATIVE

 

La première inscription en thèse

 

Pour s’inscrire en doctorat, l’étudiant doit être titulaire d’un diplôme national de Master (ou D.E.A.) ou d’un diplôme conférant le grade de master (diplôme d’ingénieur), à l’issue d’un parcours de formation établissant son aptitude à la recherche, conformément à l’article 14, alinéa 2, de l’arrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctorale.
Si cette condition de diplôme n’est pas remplie, l’étudiant peut bénéficier d’une dérogation : le Président peut par dérogation et sur proposition de l’Ecole doctorale inscrire en doctorat des étudiants ayant effectué à l’étranger des études d’un niveau équivalent, ou bénéficiant de la validation des acquis (cf rubrique : demandes de dérogations ).
En vue de son inscription l’étudiant dépose auprès du directeur de l’Ecole Doctorale une proposition de sujet de thèse de recherche visée par son directeur de thèse, et son directeur de laboratoire.

 

Lors de sa 1ère inscription en thèse, le doctorant signe la Charte des Thèses (cf rubrique Cadre général des Etudes Doctorales, la Charte des Thèses (40 Ko) de l’Université Paul Verlaine-Metz.

 

NB – L’inscription en 2ème et 3ème années de doctorat n’est pas renouvelée tacitement – elle doit l’être au début de chaque année universitaire par le doctorant.

 

Le volet pédagogique

 

Après avoir définitivement arrêté le choix de votre thème de recherche, votre laboratoire d’accueil et votre directeur de thèse, il convient d’officialiser votre inscription en thèse :
Pour votre inscription en thèse, la première démarche est de vous adresser à la scolarité 3ème cycle de l’U.F.R. pour obtenir le formulaire « inscription en doctorat 1er – 2ème – 3ème année ».
Cet imprimé complété et visé par vous-même, votre directeur de thèse et le directeur de laboratoire sera soumis au directeur de l’Ecole Doctorale, qui le retournera au service de la Scolarité 3ème cycle de l’U.F.R., revêtu de son avis favorable.
Ce formulaire ainsi complété et validé, vaut autorisation d’inscription en 1ère année.

 

Le volet administratif

 

Autorisé à vous inscrire, vous vous adressez de nouveau à la scolarité de 3ème cycle de l’UFR pour satisfaire aux formalités d’inscription administrative.
Au préalable, vous téléchargerez la fiche d’inscription en ligne sur le site de l’Université Paul Verlaine – Metz, rubrique « inscription»

 

Un rendez-vous vous sera alors donné via internet pour déposer votre dossier à l’UFR et vous acquitter de vos droits d’inscription.
Pour information, montant des droits pour l’année 2006-2007 :

 

ATTENTION :

 

La date butoir pour votre inscription en thèse est fixée pour 2006/07 au : vendredi 15 décembre 2006, délai de rigueur.

 

Le serveur des inscriptions en ligne est ouvert en deux temps :

 

  • durant la première quinzaine de juillet
  • à partir de la dernière semaine d’août.

Les Conventions Industrielles de Formation par la REcherche (CIFRE)

 

Contrairement aux financements précédemment listés , qui font l’objet de nombreuses candidatures, il existe un moyen de financer sa thèse largement sous-utilisé : les CIFRE

 

Le principe d’une CIFRE

 

Les conventions CIFRE associent autour d’un projet de recherche, qui conduira à une soutenance de thèse de doctorat, trois partenaires : une entreprise, un jeune diplômé, un laboratoire.
Elles s’adressent aux entreprises qui s’engagent à confier à un jeune diplômé (Bac+5) un travail de recherche en liaison directe avec un laboratoire extérieur.
L’entreprise signe un contrat de travail à durée indéterminée ou déterminée de 3 ans (article D 121.1-d du Code du Travail) et verse à son « jeune Cifre » un salaire supérieur ou égal à 20 215 euros (salaire annuel, brut, hors charges patronales). Dans les cas de diplômés non ressortissants de l’Union Européenne, l’entreprise devra leur obtenir une autorisation de travail à temps plein. Pendant les trois ans que dure la Convention, l’entreprise se voit attribuer une subvention forfaitaire annuelle de 14 635 euros, que lui verse l’Association Nationale de la Recherche Technique (A.N.R.T.), responsable de la gestion et de l’animation des conventions CIFRE, pour le compte du Ministère Chargé de la Recherche.
L’A.N.R.T n’intervient qu’une fois les trois partenaires réunis.

 

Conditions pour contracter une CIFRE

 

L’entreprise doit être de droit français.
Depuis décembre 2005, le Ministère de la Recherche, a décidé, à titre expérimental, d’ouvrir la procédure CIFRE à des « structures » non industrielles. Une trentaine de conventions seront signées pour l’année 2006.
Peuvent désormais bénéficier de la convention CIFRE : Collectivités Territoriales, Parapubliques, Associations à vocation sociale, O.N.G, C.A.U.E. (Conseils d’Architecture et d’Urbanisme et Environnement), Établissements consulaires : Chambres de Commerce et d’Industrie, Chambres d’Agriculture, Chambre des Métiers…

 

Toutefois, avant de déposer votre dossier de candidature CIFRE, veuillez faire parvenir par mail, à cette adresse : cifre@anrt.asso.fr , votre pré-dossier.

 

Ce dossier doit contenir :
- la présentation de la structure (toutes informations sur l’activité, la répartition des ressources),
- le C.V. détaillé du candidat,
- un résumé du sujet de thèse,
- la présentation du laboratoire académique.
Ces éléments nous permettront, en accord avec le Ministère de la Recherche, de statuer sur la recevabilité de la demande.

 

Attention : les modalités de la procédure CIFRE restent les mêmes (même durée de contrat, même montant de subvention, même rémunération minimum du doctorant etc.)

 

Le candidat, âgé d’environ 26 ans, est titulaire d’un diplôme de niveau BAC + 5 récent. Il ne devra pas s’être engagé dans des études doctorales depuis plus d’un an. Il s’agit pour lui d’une première expérience professionnelle. Il a vocation à faire carrière en entreprise. Dans le cas des diplômés d’écoles d’ingénieurs, de commerce ou de gestion non titulaires d’un D.E.A. ou d’un master-recherche, ils devront l’obtenir pendant la première année de la convention. La procédure CIFRE est ouverte à toute nationalité.

 

Le laboratoire sera implanté dans une université, une école, un organisme public de recherche, un centre technique. Ce peut être un laboratoire étranger. Il doit pouvoir encadrer efficacement le candidat de façon à lui donner une formation par la recherche de qualité.

 

L’instruction du dossier

 

L’instruction se fait à tout moment au cours de l’année. La décision est, en général, prise dans les deux mois qui suivent le dépôt d’un dossier complet.

 

La commission d’attribution statue au vu de plusieurs expertises :
- Une expertise technico-économique, effectuée par le Délégué Régional à la Recherche et à la Technologie (D.R.R.T.) de la région de l’entreprise, qui rend compte de la santé financière de l’entreprise, son implication effective, sa capacité à donner une formation industrielle au candidat.
- Deux expertises scientifiques qui jugent de l’adéquation entre le sujet proposé et la formation doctorale et de la qualité de l’équipe de recherche.

 

Les critères de sélection

 

- Répondre à une stratégie générale dans l’entreprise :
Le sujet proposé doit faire partie d’une volonté de développement de l’entreprise et être lié à son domaine d’activité.

 

- Donner une formation effective en entreprise :
En fin de convention le docteur doit pouvoir justifier d’une expérience professionnelle.

 

- Proposer un sujet ouvert sur le monde de l’entreprise :
En cas de recherche d’emploi, le  » Cifre  » doit pouvoir valoriser ses acquis méthodologiques et scientifiques.

 

- Fournir un dossier complet :
Les différents experts doivent pouvoir trouver dans les dossiers les éléments nécessaires à leur décision : documents présentant l’entreprise, C.V. complet du candidat, sujet de recherche développé, présentation de l’équipe de recherche en termes d’encadrement, de résultats et de moyens techniques et scientifiques. Des demandes de compléments d’information peuvent rallonger notablement la durée de l’instruction.

 

Depuis 1999, la Région Lorraine a signé une convention avec l’Association Nationale de la Recherche Technique (ANRT), outil de l’État pour accorder les CIFRE, lui permettant d’abonder les bourses CIFRE réalisées dans les PME-PMI lorraines (moins de 500 salariés). Pour cette raison, la Région lance un appel d’offres chaque année au mois de mars. Les dossiers sont traités au Service de la Recherhe et des Etudes Doctorales (S.R.E.D.) de l’Université Paul Verlaine-Metz et doivent être présentés à son Conseil Scientifique avant d’être renvoyés à la Région lorraine.
La bourse est versée à l’U.P.V-Metz par tranche annuelle sur justification des dépenses. Sont pris en charge les frais de déplacement du doctorant, les frais de documentation (abonnement à des revues scientifiques, achat d’ouvrages…), de publication de communications et de participation du doctorant à des congrès, frais d’amortissement d’équipement, frais de propriété industrielle.
Renseignements sur le site de la Région lorraine (rubrique compétences/Enseignement supérieur et recherche/contrat de projets d’établissements/soutenir les CIFRE)

 

Chiffres et témoignages :

 

- chiffres : brochure PDF en ligne de l’ANRT
Contacts
Site du ministère de la recherche
Association Nationale de la Recherche Technique (A.N.R.T.)
Service CIFRE
41, boulevard des Capucines
75002 – Paris
Tél : 01.55.35.25.60
E-mail : cifre@anrt.asso.fr
Site de l’ANRT(espace CIFRE)

 

D.R.R.T. de la Région Lorraine:
Délégué Régional : Bernard Decaris
DRIRE – 15, rue Claude Chappe
57071 – METZ Cedex 3
Courriel : DRRT-LORRAINE@industrie.gouv.fr
Tél : 03.87.75.38.19
Fax : 03.87.74.62.45

VADE-MECUM

Rédaction

Consultez le guide pour la rédaction et la présentation des thèses à l’usage des doctorants.
Respectez le Code de la propriété intellectuelle pour la rédaction de la thèse (pas d’articles avec la feuille de style éditeur, de schémas pour lesquels vous n’auriez pas les droits,…)
Insérez le logo de l’ Université Paul Verlaine. Metz sur la page de titre.

 

DROIT :

MISE EN ŒUVRE DES ACCORDS SECTORIELS SUR L’UTILISATION DES ŒUVRES PROTÉGÉES À DES FINS D’ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE

Note du 23-1-2007
NOR : MENJ0700078X
RLR : 180-1
MEN – DAJ B1

puceverte dans THESE : PREPARATION Le ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a conclu, avec les titulaires des droits d’auteur et en présence du ministre de la culture et de la communication, cinq accords sur l’utilisation des œuvres protégées à des fins d’enseignement et de recherche, à raison d’un accord pour chacun des grands secteurs de la propriété littéraire et artistique : l’écrit, la presse, les arts visuels, la musique et l’audiovisuel.

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/5/MENJ0700078X.htm

AFP DE TCHEQUIE

Classé dans : AFP DE TCHEQUIE — Daniel MICHEL @ 9:45

ARTICLES sur mon blog perso. reste peu de place because Photos. Salut Cénék…A + sur le mél

AFP du QUEBEC

Classé dans : AFP DU QUEBEC — Daniel MICHEL @ 9:38

Liste des articles..sur Blog à part…

A voir :

11 janvier, 2007

SITES DOC FORMATION

Classé dans : RECHERCHE DOC SUR LE NET — Daniel MICHEL @ 16:05

* Sites incontournables pour l’initiation à la recherche documentaire..

Tutoriels de Banques de données :

ex : Psychinfo (Webspirs) réalisé par l’URFIST Strasbourgemoticone

http://urfist.u-strasbg.fr/supports/camtasia/psycinfo/

——————————————————————————————

Formation de formateurs pour recherche documentaire (Référentiel)

http://www.erudist.fr/

Ex: SAVOIR CDI
http://savoirscdi.cndp.fr/metier/accueil.htm
URFIST ex : Lyon
http://urfist.univ-lyon1.fr/infoelec.html
REPERES :
http://repere.enssib.fr/frontoffice/index.asp
FORMIST : cours …
http://formist.enssib.fr/documents/index.php?nkv=aWRfdHlwZG9jPTM1
FOURMI
http://www.ext.upmc.fr/urfist/fourmi4.htm
CERISE
http://www.ext.upmc.fr/urfist/cerise/index.htm
CREMI . groupe de réflexion..
CAFE PEDAGOGIQUE
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/indisp2006/cdi.php
http://www.ext.upmc.fr/urfist/gremi.htm
CERIMES : (films et conférences)
http://www.cerimes.education.fr/index.php?page=fiches,search_this_word,,1,7
ex : conférence de Sophie CLUET sur le Web.
http://www.canalu.fr/canalu/chainev2/utls/cycle_id//programme/257/sequence_id//format_id/11085/

Mes rencontres au fil du temps….

Classé dans : MES RENCONTRES...Hum ! j'aime ça ! — Daniel MICHEL @ 13:26

 

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Sujets très difficiles puisque très, très perso…Je continue sur mes carnets avec mon crayon de bois…(les noms sont en blanc). Dans l’attente, je consulte des amis…Il me reste une autre possibilité : je bascule dans l’ espace privé !

Pourtant que de plaisir d’une rencontre dans l’intelligence de coeur ! même fortuite !

Hier matin,

dans le train,

assis, assise en face de moi, avec des tas de bouquins,

j’ai rencontré…un gars, une jeune personne…qui lisait…emoticone

Ensuite, nous avons eu une conversation sur …etc… J’ai appris, par ailleurs, qu’il, qu’elle travaillait à la BM en section jeunesse…etc…

et tous mes carnets de voyages à pied ou en véhicule…petites notes crayonnées dans la magie de l’instant !

 

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8 janvier, 2007

ARTICLES SUR LA THEMATIQUE

Classé dans : ARTICLES PRODOC — Daniel MICHEL @ 16:47

issus des revues pro.

BBF sommaires :

http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/frontoffice/feuilletage.xsp
Il faudrait faire des liens…

la suite…

Revue Documentaliste – Sciences de l’information
ARTICLES SUR LA THEMATIQUE dans ARTICLES PRODOC px
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Sommaire – Volume 43 : n° 3-4 / octobre 2006 

Éditorial – Actualité de Suzanne Briet
Jean-Michel Rauzier, rédacteur en chef, p.185

Bloc-Doc – Brèves
p.188

Après le vote de la loi DADVSI
p.189

Bloc-Doc – Brèves
p.190

Des usages de l’Euroréférentiel I&D :
l’exemple des enseignants espagnols

Jean Meyriat, p.191

Bloc-Doc – Brèves
p.192

Signature d’un protocole d’accord sur les archives ouvertes
p.193

Bloc-Doc – Brèves
p.194

Normes américaines en projet et en préparation
Éric Sutter, p.195

Bloc-Doc – Brèves
p.196

Documents publiés en ligne
p.197

Bloc-Doc – Brèves
p.198

Bloc-Doc – Calendrier :
les manifestations professionnelles à noter

p.199

Les vertus stratégiques de la discrétion des services documentaires :
théories et illustrations

Isabelle Le Bis et Béatrice Vacher, p.200-208

Indice, index, indexation
Susan Kovacs et Ismaïl Timimi, p.210-215

Les outils avancés de veille sur Internet
Journée d’étude SCIP-France – APIL, Paris, 10 mai 2006

Véronique Mesguich, p.216-218

Mutualiser pour répondre à de nouveaux besoins
Journée d’étude ADBS, Paris, 11 mai 2006

Agnès Caron et Bernadette Ferchaud, p.219-223

Quelques échos juridiques, politiques et techniques des conférences et ateliers du
Congrès i-expo 2006, Paris, 31 mai – 1er juin 2006

Michèle Battisti, p.224-228

Exploitation et usages de l’information par les étudiants avancés
Rencontres Formist, Villeurbanne, 15 juin 2006

Mireille Lamouroux, p.229-231

Les archives ouvertes et la veille scientifique, deux axes de réflexion
Rencontres 2006 des professionnels de l’IST, INIST, Nancy, 19-21 juin 2006

Martine Chazelas, Francine Courtial, Michèle Dassa, Joanna Janik, Emmanuelle Jannès-Ober et Caroline Martin, membres du secteur Recherche de l’Association des professionnels de l’information et de la documentation (ADBS)., p.232-241

L’impact du numérique sur l’évolution des modes de travail
Journée d’étude ADBS, Paris, 7 juillet 2006

Bernadette Ferchaud et Mireille Lamouroux, p.242-246

Édition
Les nouveautés : Notes de lecture
Les nouveautés : En bref : documents reçus
Dans la presse spécialisée : Une sélection du Bulletin bibliographique INTD

Analyses d’ouvrages rédigées dans ce numéro par Jean-Philippe Accart, Michèle Battisti, Marie-France Blanquet, Claire Guinchat et Éric Sutter, p.247-269

px n° 3-4 / octobre 2006
Sommaire – Volume 43 : n° 5-6 / décembre 2006 

Éditorial – Des bibliothèques aux archives ouvertes
Jean-Michel Rauzier, rédacteur en chef, p.273

Bloc-Doc – Brèves
p.276

Retours de la Foire du Livre de Francfort
Bernadette Ferchaud, p.277

Bloc-Doc – Brèves
p.278

Récentes publications
p.279

Bloc-Doc – Brèves
p.280

La promotion des publications du Laboratoire TIMA : une diffusion centralisée
Françoise Renzetti, Bernard Courtois et Lucie Torella, p.281-282

Bloc-Doc – Calendrier :
les manifestations professionnelles à noter

p.283

Publications électroniques et dépôts d’œuvres en libre accès :
les étapes juridiques à suivre par les établissements universitaires et de recherche

Wilma Mossink, p.284-292

Usage des archives ouvertes dans les domaines des mathématiques et de l’informatique
Anna Wojciechowska, p.294-302

Georges Anderla, économiste et prospectiviste de l’information
Jacques Chaumier, p.304-305

Demain, la bibliothèque…
Congrès de l’ABF, Paris, 9-12 juin 2006

Mireille Lamouroux et Michèle Battisti, p.306-313

Les bibliothèques, moteurs dynamiques pour la connaissance et la société de l’information
Congrès de l’IFLA, Séoul, 19- 25 août 2006

Michèle Battisti, p.314-319

Apprendre à maîtriser l’information
Congrès de l’IFLA, Séoul, 19- 25 août 2006

Mireille Lamouroux, p.320-323

Constituer un fonds documentaire numérique
Journée d’étude ADBS, Paris, 3 octobre 2006

Bernadette Ferchaud, p.324-326

Internet juridique 2.0
Conférence Juriconnexion, Paris, 23 novembre 2006

Michèle Battisti, p.327-329

Édition
Les nouveautés : Notes de lecture
Les nouveautés : En bref : documents reçus
Dans la presse spécialisée : Une sélection du Bulletin bibliographique INTD

Analyses d’ouvrages rédigées dans ce numéro par Jean-Philippe Accart, Michèle Battisti, Marie-France Blanquet, Claire Guinchat, p.330-356

px n° 5-6 / décembre 2006

BIBLIOTHEQUES NUMERIQUES

Classé dans : BIBLIOTHEQUES NUMERIQUES — Daniel MICHEL @ 14:54

Articles…dans mon blog prof.

Collection « Les sciences sociales contemporaines »

Delphine Berroneau (1979- )
Diplômée d’une maîtrise de Lettres moderne
et d’un Master professionnel Ingénierie des médias pour l’éducatio

A consulter

Liste des bibliothèques numériques :

Une bibliothèque numérique est une collection organisée de documents électroniques en accès libre et généralement gratuit sur Internet, associée à une interface permettant la recherche et la consultation de ces documents.
Les bibliothèques numériques sont très variables en volume et types de documents. Voir liste de Lardy (à jour)
ex : GALLICA

http://gallica.bnf.fr/

ex : EUROPEANA super projet lancé au Salon du livre de 2007

http://www.europeana.eu/portal/

http://jp.lardy.free.fr/pages/bibnum.html

Colloque International

L’Université à l’Ere du Numérique

22-24 Mai 2006

Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette. Paris

ciuen1.jpg
Diffusion vidéo. :

http://www.canal-u.fr/ciuen/

CONTRIBUTION DE L’UNIVERSITE DE METZ…

Suite au colloque international « L’Université à l’Ere du Numérique » qui s’est déroulé à la Cité des Sciences (Paris) les 22, 23 et 24 mai 2006, le SAM a réalisé deux clips qui ont été diffusés pendant ces journées. Ces clips portent sur l’usage et le développement des TIC dans les universités françaises. Ils ont été entièrement tournés sur le campus de l’UPV-M.

Je vous conseille de chouette clip qui donne une image moderne des bibliothèques mais et qui ne manquera pas de faire hurler certains, tant le message est le suivant : « Plus besoin de la BU, elle est dans mon ordinateur portable…. » Langue
réalisateurs
Philippe Viladecas et Stéphane Manchematin

http://www.dailymotion.com/video/x10jkz_bibliotheques-numeriques

upvm.htm

A+ DM
Texte…

BIBLIOTHEQUES NUMERIQUES dans BIBLIOTHEQUES NUMERIQUES ppt numerisation.ppt
LA NUMERISATION DANS LES BIBLIOTHEQUES
——————————————————–

Plan :
1) Le catalogue des fonds numérisés : www.numerique.culture.fr
2) La numérisation dans les bibliothèques : Etats des Lieux
2.1 Typologie des documents numérisés en BM
2.2 Les programmes et projets nationaux
2.3 Quelques exemples de réalisations
3) Enjeux et prespectives des bibliothèques numériques patrimoniales….

SITES CONSULTES…
Site « Numérisation du patrimoine culture » du Ministère de la culture et de la communication / Mission Recherche et Technologie
www.numerique.culture.fr
Catalogue des fonds culturels numérisés et…
www.culture.gouv.fr/mrt/numerisation/index.html
(Actualités, CFCN, fiches techniques et juridiques, dont modèles de CCTP )

http://www.culture.gouv.fr/mrt/numerisation/fr/dll/index.htm#Cxtp

Avec la fiche technique DLL « Le protocole OAI et ses usages en bibliothèque » Par Francois Nawrocki.

http://www.culture.gouv.fr/culture/dll/OAI-PMH.htm

-Site de la Sous-direction des bibliothèques [Bibliothèques universitaires et des grands établissemets relevant de l’Enseignement Supérieur]
www.sup.adc.education.fr/bib
(Rubrique : Numérisation des collections )
-Site BNF

http://www.bnf.fr

-Professionnels-Numérisation et documents numériques
- Site de l’Association pour le développement des documents numériques en bibliothèques (ADDNB)
www.addnb.fr
Dossier et documents- Numérisation (Cours, liste de prestataires, références…)
-Site de la Direction des Archives de France
www.archivesdefrance.culture.gouv.fr
Informatisation des services / Archives électroniques
-Base Joconde : Catalogue des collections des musées de France
www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm
Information pour les musées : numérisation des images fixes, prestataires…)

BIBLIOGRAPHIE :

« Les bibliothèques numériques » dans Culture & Recherche, n° 100, janv-Mars, 2004
www.culture.fr/culture/edition/r-cr/cr100.pdf
« De la lettre au nombre. La numérisation en marche » dans Arabesques, n° 42, avril-juin, 2006
www.abes.fr
BEQUET, Gaëlle. « La numérisation des documents patrimoniaux » dans Protection et mise en valeur du patrimoine des bibliothèques. Recommandations techniques. Paris, DLL, 1998
BURESI, Charlettes et CEDELLE-JOUBERT, Laure. Conduire un projet de numérisation. Vileurbanne, Presses de l’Enssib ; Paris Tec et Doc, 2002 (Collection BoÎte à outils)
JACQUESSON, Alain et RIVER, Alexis. Bibliothèques et documents numériques. Concepts, composantes, techniques et enjeux. Paris, Ed. Cercle de la Librairie, 2005…

EXEMPLES D’OPERATIONS DE NUMERISATION ET DE SITES INTERNET DE DIFFUSION DES DOCUMENTS NUMERISEES

BIBLIOTHEQUES :

BNF
 La bibliothèque numérique GALLICA de la Bibliothèque Nationale de France. + expo virtuelles

http://gallica.bnf.fr

http://expositions.bnf.fr

Http://gallica.bnf.fr/FranceAmerique/fr/default.htm

Et la maquette d’Europeana-Bibliothèque numérique européenne….

http://maquette.bnf.fr/labs/scenario/Europeana.html

NOUVELLE BIBLIOTHEQUE MONDIALE (Nouvelle formule)Argent

http://www.wdl.org/fr/browse/topic.html

Réflexion sur :

 http://bibliotheques.wordpress.com/2009/04/21/que-vient-faire-la-world-digital-library-dans-cette-galere/

CoolSite Opérationnel depuis Mars 2007 http://www.europeana.eu/

BIBLIOTHEQUES MUNICIPALES :

-La bibliothèque électronique de Lisieux

http://www.bmlisieux.com

-La bibliothèque virtuelle de la médiathèque de l’agglomération Troyenne

http://www.mediatheque-agglo-troyes.fr/bmtroyes

-Les bibliothèques de Rouen

http://bibliotheque.rouen.fr/repons/portal/portal

-La Médiathèque d’Orléans

http://81.80.204.172

-La Médiathèque de Nantes : Fonds Jules Verne

http://www.arkhenum.fr/bm_nantes/jules_verne

Et Manuscrit médiéval

http://arkhenum.picturelan.com/bm_nantes_oeb

BIBLIOTHEQUES RELEVANT DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR :

- la bibliothèque interuniversitaire de médecine (BIUM) : Medic@

http://www.bium.univ-paris5.fr/histmed/medica.htm

http://www.britalis.org/britalis/numerisation/public/documents/bium.pdf

-La Bibliothèque du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM). Conservatoire numérique (CNUM)

http://cnum.cnam.fr

- Université de Lille 3 : Nordnum

http://nordnum.univ-lille3.fr/nordnum2.html

- Pôle universitaire européen Lille-Nord-Pas de Calais (PUEL) : pôlib, bibliothèque patrimoniale virtuelle

http://polib.poleuniv-lill-npdc.fr

-Université Lille 1.
GRISEMINE

http://bibliotheque.univ-lille.fr/grisemine

-la M.SH Paris-Nord
COLISCIENCES
www.colisciences.net
-La Bibliothèque Mazarine

http://www.bibliotheque-mazarine.fr

CENTRES DE RECHERCHES ET AUTRES ETABLISSEMENTS :

-Le Centre d’études supérieures de la Renaissance : le projet « Bibliothèque virtuelles humanistes »

http://www.bvh.univ-tours.fr

-La bibliothèquede l’Institut National d’Histoire del’Art

http://bibliotheque-numerique.inha.fr

PROGRAMMES NATIONAUX :

-La base Enluminures de la Direction du Livre et de la lecture et de l’IRHT, laboratoire du CNRS

http://www.enluminures.culture.fr

-Base Liber Floridos

http://liberfloridus.cines.fr

-Le Portail PERSEE (revues en sciences humaines et sociales)
www.persee.fr

MUSEES :

-La base Joconde de la Direction desd Musées de France

http://www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm

- Cité des Sciences et de l’Industrie

http://www.cite-des-sciences.fr

- Le Louvre éducatif (Site pédagogique culture)

http://www.louvre.edu

ex : Livre sur la numérisation

http://www.google.fr/books?id=G4py05cEZXIC&pg=PA92&ots=sH0YAbxjLu&dq=bibliotheques+universitaires+blogs&sig=FEcJhFc5gWfNrHOb9oPLTErykxQ

Blog sur les bibl. num 21/11/2007 cf. liens http://bibliothequesnumeriques.blog.20minutes.fr/

http://veillepedagogique.blog.lemonde.Fr
http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle
http://bibliothequesnumeriques.blog.20minutes.fr/
A suivre…

MICHAEL

Patrimoine culturel numérique européen

Michael

http://www.michael-culture.org/fr/home

Portail des collections numériques des musées, services d’archives, bibliothèques et autres institutions culturelles d’Italie, de France et du Royaume-Uni.

On retrouve les programmes recensés dans le CFCN pour la partie culturelle en France. En ce qui concerne les bibliothèques universitaires, sur 162 institutions françaises de type « bibliothèque », seules 5 institutions sont des bibliothèques universitaires :

__________________________________________________________

Se tait Liste des bibliothèques numériques URFIST de LYON
http://urfist.univ-lyon1.fr/bibnum.html

————————————————————————————–

Au sujets des questions juridiques liées à la diffusion des thèses électroniques… groupe de travail :

cergyquestionsjuridiquesliesladiffusiondesthsesenligne.pd

pdf dans BIBLIOTHEQUES NUMERIQUES

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